十八载扎根乡土 两度求学圆梦开大——访重庆开放大学优秀毕业生况文凤

　　建设现代化新重庆，乡村振兴是关键抓手，基层治理是前沿阵地。重庆开放大学立足“百姓身边的大学”定位，依托灵活开放的办学模式，为广大基层工作者搭建“学历提升+技能精进”双提升平台，培育出一批扎根乡村、勤学实干的基层骨干。况文凤便是其中的典型代表：她扎根基层十八载，两度依托开放大学平台提升自我，最终通过定向招录考试成为一名乡镇公务员，开启基层服务新征程。本期专访，我们对话重庆开放大学江津学院优秀毕业生况文凤，倾听她扎根乡土、终身求学、为民履职的奋斗故事。

　　教育在线：况老师您好，请您简单介绍自己，回顾一路走来的工作与求学历程。

　　况文凤：我是土生土长的重庆江津油溪人，在江津区油溪镇石羊村履职18年，现在在石门镇乡镇岗位工作。我的基层工作始于2007年，当时村里缺少会电脑的年轻工作人员，村委会文书邀请我协助处理计生电子报表的工作，由此踏入基层一线。

　　2008年我正式担任村计生专干，常年入户摸排信息、宣传政策，加班是常态；2014年村（居）换届后我当选为村委会主任，牵头建成石羊村第一条3.2公里农村公路、6公里入户人行便道；2015年完成全村饮水管网改造，让93%村民用上干净自来水；2016年我当选村党支部书记；2020年落实“一肩挑”，我统筹党建、产业、矛盾调解、民生保障等全部村级事务；2025年通过优秀村社干部定向招录考试，我正式开启乡镇服务工作。

　　工作上忙碌充实，但学历一直是我心里的遗憾。早年家庭条件有限，初中毕业后就读农广校中专，学历短板一直困扰我。2011年，我报读了中央广播电视大学（现国家开放大学）会计学专科，2013年顺利毕业；2020年我又攻读了国家开放大学会计学本科。这一路，就是边干边学、以学促干走过来的。

　　教育在线：基层工作千头万绪，特别是在2020年您身兼村支书、村主任“一肩挑”的重任时，是什么样的契机或现实需求推动您克服压力重返课堂？

　　况文凤：农村干部工作琐碎繁杂，常年连轴转，读书确实要挤出大量时间，但工作中的能力恐慌，倒逼我必须主动学习。

　　第一次读专科时，我担任计生专干。石羊村地处城郊、人口较多、村情复杂，计生奖扶、特扶、独生子女补贴台账繁杂。我专业知识不足，群众上门咨询政策、核对补贴时，常常答不上话，场面十分尴尬。那时候纸质台账管理混乱，业务不精极易影响群众信任。为吃透政策、规范业务、拉近与群众的关系，我下定决心报读电大会计学专科。

　　2020年攻读本科，恰逢乡村振兴全面启动，村级集体资产清算、产业项目逐年增多。此前村内存在报账流程不规范、集体资产台账有瑕疵等问题，极易引发群众质疑、激化干群矛盾。作为第一责任人，我深感本领恐慌。农村财务规范化要求越来越高，如果我自己都搞不懂，怎么带领大家发展？怎么向群众交代？为了补上这块短板，我必须学。

　　教育在线：相较于全日制学习，开放教育的学习模式更为灵活，但也更考验学习者的自律和坚持。在2020—2022年本科学习期间，村级治理、乡村振兴、民生服务等工作任务繁重，您是如何克服工学矛盾的？有哪些专属的学习方法和坚持秘诀？

　　况文凤：2020到2022年这两年，恰逢乡村振兴开局、疫情防控常态化，白天一早出门卡点值守、入户摸排行程码；同时带着村“两委”干部入户上门劝导村民接种疫苗；调解矛盾纠纷，经常一身泥水一身汗；工作日学习时间几乎为零。我只能抓碎片、固重点、补短板。

　　每天抽时间静下心来刷线上微课、完成随堂测验；没有群众办事的时候，掏出手机浏览课件资料；休息时就安下心梳理学习重难点、补齐作业、备考线上考试。

　　我也摸索出了一些学习方法：一是学以致用，我把课堂上学到的财务管理知识直接用到村里的资产盘点上；二是抱团互助，加入班级学习群，遇到难点、线上操作难题，及时请教老师、同学。此外，我还和班里的幼儿园老师袁珂组成了学习互助小组，互相打气、答疑解惑。这种“抱团学习”让我坚持了下来。

况文凤学习笔记

　　教育在线：两次在重庆开放大学求学，学校的教学、师资、课程为您提供了哪些支撑？在您看来，开放教育对基层在职学习者而言，核心优势是什么？

　　况文凤：开大的办学模式完全贴合农村基层干部的实际需求。课程设置针对性极强，会计学专业大量开设涉农财会、基层政务财务、村级资产管理实操课程，学完就能直接运用到村务工作；授课老师熟悉乡村治理实际，账务实操答疑细致耐心，线上随时答疑，考前开展专项辅导，弹性提交时限充分包容在职学员。

　　在我看来，开放教育有两大不可替代的优势。第一是时间灵活，农村干部脱产读书不现实，开大弹性学制、线上教学，让我们工作学习两兼顾；第二是知行合一，课程紧扣基层政务、涉农实务，绝非纸上谈兵，学到的专业知识能直接化解村务难题，是基层干部低成本、高效率提升自我的成长路径。

　　教育在线：从专科到本科系统学习财会专业，除学历提升外，在基层治理、服务群众方面，给您带来了哪些实实在在的改变？能否结合您具体的工作举例？

　　况文凤：学历提升是直观收获，更深层次的改变是治理思维和服务理念的升级。专科让我掌握了基础账务，本科则提升了我的财务规范和风险防控意识。

　　第一，规范村级财务，化解干群矛盾。从前村里账目简单粗放，有村民质疑村干部乱花钱，完成本科财会学习后，我优化村级财务公示台账，按照财税规范分类建档，每月定期公开相关村级财务，全程透明化。

　　第二，壮大村集体经济。过去村内闲置资产租赁仅口头约定，存在资金回款、权责风险。学习行政财务管理后，我牵头梳理村集体资产，规范发包财务条款，每年为村集体增收近2万元。

　　第三，更新服务理念。以前我认为村干部办好实事就行，忽略办事流程、账务公开的规范化。学习后我才明白，基层服务不仅要办实事，更要明规矩、亮账目，用规范化治理降低工作阻力，真正拉近和群众的距离。

况文凤召开院坝会

　　教育在线：2025年您主动报考优秀村（社区）干部定向招录公务员考试并成功上岸，开启乡镇公职服务新征程，是什么信念支撑您在40岁的年纪，依然选择突破自我、冲刺新的岗位？

　　况文凤：四十岁报考公务员，年龄确实不占优势，亲友都劝我守熟门熟路的村级岗位，不必辛苦折腾。但我始终认为，年龄从来不是止步的理由，多年基层阅历反而是我的独特优势。

　　十八年村级工作，石羊村的老百姓信任我，推选我担任村书记；组织多年悉心培养，让我从计生专干助理成长为村级带头人；重庆开放大学江津学院持续为我提供学习成长平台，这份认可与栽培，让我想要承担更多责任。很多村级矛盾协调、资源调配，需要乡镇层面统筹推进。如果能进入乡镇岗位，既能更高效地解决群众急难愁盼，也能为一线村干部减负，减轻基层工作压力。考上便进入乡镇服务群众，考不上就继续留在村里履职，无论结果如何，都想为百姓多做实事。

　　教育在线：立足新的乡镇工作岗位，您下一步有怎样的工作规划与学习计划？在“新重庆”建设的宏大背景下，您希望未来还能在这片土地上留下怎样的印记？

　　况文凤：我现在负责社会工作岗和村（居）换届筹备等工作。深知村干部的工作繁杂和艰辛，日常工作中我坚持能自行处置的问题绝不转嫁村干部；核算村社干部务工补贴时反复核对，确保补贴及时、准确发放，认可村社干部的辛苦付出。学习上，一方面主动学习公职人员履职规范，补齐行政履职短板；持续依托开大学习资源，拓展相关知识，补齐理论短板；另一方面主动向单位领导、同事请教，提升公文写作能力。

　　在“新重庆”建设的宏图里，我希望自己能成为一名接地气的基层公职人员，助力乡村产业兴、民风稳、百姓安。

况文凤获得荣誉

　　教育在线：您终身求学、实干为民的经历，是终身学习理念的生动实践。对于同样扎根基层、渴望提升自我的村干部与青年工作者，您有什么建议？

　　况文凤：我想送给所有基层同仁一条建议：身处基层更应坚持学习，实干永远不会辜负普通人。很多人觉得农村工作苦、学历低、晋升难。我想说，农村工作确实辛苦，但忙碌和辛苦从来不是拒绝成长的理由。我们不能一味地追求一蹴而就的成长，利用碎片化时间稳步求学、沉淀本领，才是最稳的成长道路。权力、机遇都是外部赠予的，唯有学识、能力是自己能掌控的。手里有本领，哪怕起步平凡、年岁渐长，也能改变命运，活成自己想要的样子。