“十五五”时期是教育强国建设蓄势突破的关键五年，也是开放大学从规模扩张转向内涵提质的攻坚窗口。面向新阶段，开放大学应坚持“提质创优”的总体思路，以“一体”为统领抓好体系、机制、专业、质量四个关键维度的建设，夯实高质量发展的“四梁八柱”，让自身发展更开放、更融合、更具韧性。
教育在线2026/07/30
30
07月
23
07月
构建高校非学历教育行动者网络体系，应以行动者网络理论为指导，整合多元异质性主体的资源，发挥高校作为核心行动者的作用，把握经济社会的变迁动向，重视政策文件等非人类行动者的链接作用。要以骨干教师作为核心节点、管办协同形成利益共同体及优化激励机制完善生态系统，构建行动者网络体系，从而推动高校非学历教育...
在线学习2026/07/23
17
07月
教育数字化战略为促进教育公平与区域协调发展提供了重要契机。在西部地区高校学历继续教育的教育数字化转型过程中，面临社会认可度偏低、数字教育资源本土转化乏力、师资数字素养不足、区域协同互认不畅、产教融合机制薄弱等多重结构性困境。
继续教育研究2026/07/17
17
07月
认识论对于教育的重要影响,就是通过影响教育研究观进而影响所探求的各种知识及探求策略。自20世纪初成人教育作为一个新兴领域以来,以经验主义、理性主义、实证主义、批判理论和后现代主义为代表的认识论,它们既相互竞争又相互补充,不仅共同推动了成人教育知识的演进,而且深刻塑造了成人教育知识的图谱。基于西方主要认识...
终身教育研究2026/07/17
16
07月
本文立足“职继协同”政策逻辑与实践需求，基于对当前继续教育教材在职业能力导向缺位、自主学习支持薄弱、内容更新滞后、形态单一及协同机制缺失等方面的系统性反思，构建“双核驱动、四维支撑”的新形态教材建设模式。
在线学习2026/07/16
09
07月
当前，人口老龄化已演变为全球性发展趋势，如何妥善应对“银发浪潮”，成为世界各国共同需要解答的现实命题。据联合国相关统计，到2050年，全球60周岁及以上老年人口占总人口比重将达到22%。当代老年人不再仅满足于基本生活保障，精神文化充实、个人能力提升的诉求愈发强烈，养老模式也逐步从基础生存保障，转向品质化、...
光明网-《光明日报》2026/07/09
06
07月
银发经济是以老年人为目标客户的经济产业，根据老年人群的基本需求和深层需求，可划分为三个维度的产业，即本位产业、衍生产业、相关产业。老年教育属于银发经济中的“相关产业”部分，主要目标是满足老年人在娱乐、学习、社交、旅游等方面的深层精神需求。老年教育对银发经济的发展贡献主要体现在经济增长、社会稳定和...
《老年教育·老年大学》2026/07/06
03
07月
教育强国战略背景下,学习型社会建设已成为国家重大战略部署的重要内容,建构具有中国特色的学习型社会建设的话语体系成为推进教育强国战略、增强国际话语权的时代使命。基于系统论方法,从历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑与实践逻辑四个维度,阐述学习型社会建设的中国话语体系建构逻辑。其中,历史逻辑回溯文化传统与理念演进...
终身教育研究2026/07/03
![京网文[2014]2016-306号](http://img.eol.cn/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}