赋能心育队伍 筑牢育人根基——山东省平阴县“三名”培养工程名班主任心理健康服务能力专项培训顺利举行

　　近日，平阴县“三名”培养工程名班主任心理健康服务能力专项培训顺利举行。本次培训依托北京师范大学优质专家资源，通过专题讲座、工作坊等多元形式，系统提升平阴县中小学德育干部及班主任的心理健康服务能力，为平阴县心理健康教育工作的进一步发展提供了强有力的专业支撑。

　　平阴县教育和体育局党组书记、局长孙海平同志在开班仪式上强调，面对新时代青少年心理健康工作新挑战，全体德育干部、班主任要提高政治站位，充分认识校园心理健康工作的紧迫性与重要性，端正学习态度，做到学有所获、学有所用，推动全县中小学心理健康教育工作走深走实。

　　平阴县教育和体育局党组成员、教师进修学校党支部书记李刚同志在开班致辞中提出三点希望：一要提高站位，带着责任学，树立“既教书、又育人、更育心”的教育观；二要联系实际，带着问题学，聚焦厌学拒学、亲子冲突、家校沟通等现实难题研讨互鉴；三要学以致用，带着行动回，当好心育传播的“种子教师”，把心理防护融入班级日常。

　　培训期间，北京师范大学专家团队围绕班主任心理健康服务能力提升开展系列专题讲座。其中，北京师范大学心理学部刘翔平教授聚焦“滋养型教师”建设，系统阐释积极师生沟通策略，讲解如何精准满足学生心理需求、构建和谐师生关系；教育学部邓林园教授围绕家校社协同育人主题，深入解读协同育人体系构建路径与实操方法，为打通家校育人壁垒、凝聚育人合力提供专业指导。

　　全县各中小学德育校长、政教主任、名班主任、骨干班主任及新入职教师全程参训。本次培训内容扎实、针对性强、实操性高，覆盖心理危机识别与干预、积极师生沟通、家校协同育人、班级心理活动设计等核心内容。参训教师纷纷表示，本次培训有效更新了心育理念、拓宽了育人视野，收获了大量可落地、可迁移的实操方法。作为北京师范大学赋能地方基础教育教师队伍建设的重要实践，本次培训圆满完成“理念更新、能力进阶、实践转化”的既定目标，为平阴县中小学心理健康教育常态化、专业化、高质量发展积蓄了坚实力量。