终身教育内涵丰富，范围广泛，是现代社会中人的发展与知识供给之间持续一生的系统性连接，构成了终身教育的终身性的主要含义。文章对终身教育的这种连接的内涵与形态，以及与教育规律的关系等进行了系统与深入的分析，阐释了这种连接的主要形态与特点，说明了它在实现终身教育的泛在可及方面所具有的操作性，等等。并认...
终身教育研究2026/06/10
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06月
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06月
终身教育是推动个人全面发展和社会全面进步、提升国家竞争力的重要途径。习近平总书记2024年在全国教育大会上对建设教育强国作出顶层设计，并对全面构建泛在可及的终身教育体系提出明确要求。“十五五”规划纲要对“办好人民满意的教育”作出具体部署，提出“优化终身学习公共服务，完善国家开放大学体系”。把党中央决...
人民日报2026/06/09
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06月
据报道，目前中国老年大学已在各地设立8.2万个基层学习点，全国老年教育公共服务平台汇聚79.3万个、总时长729.5万分钟的适老化免费课程资源，注册用户突破1237万人。
中国教育报2026/06/01
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05月
在科技迅猛发展与社会老龄化进程加快的背景下，推进老年教育数字化已成为实现积极老龄化目标与促进教育现代化的重要举措。作为构建终身教育体系的关键力量，云南开放大学充分发挥其信息技术优势与覆盖全省城乡的开放办学体系，积极探索老年教育数字化的创新实践。学校依托数字化平台，构建线上线下相融合的教学模式，提...
云南开放大学学报2026/05/26
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05月
推进老年教育现代化对积极应对人口老龄化具有重要价值。推动开放大学数字教育资源建设与老年教育现代化发展，可在教育普及、机会公平、内容多元、数字赋能以及国际化发展等关键维度实现同频共进。大连职业技术学院通过构建“资源+平台”融合、“合作+共享”联动、“服务+创新”驱动、“技术+个性化”适配、“社区+实践”...
辽宁高职学报2026/05/02
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04月
继续教育是一项关乎国家未来竞争力与个体终身发展的系统工程。我们比以往任何时候都更需要构建灵活、开放、高质量、泛在可及的终身教育体系，办好继续教育。
在线学习2026/04/29
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04月
在学习型社会与人口老龄化双重背景下，终身学习已成为老年人实现积极老龄化、融入智慧社会的必然选择。数字素养作为新时代老年群体终身学习的基础能力，直接决定其生活便利度、社会参与感与晚年幸福感。当前我国老年群体仍普遍存在数字技能薄弱、信息辨别能力不足、学习适配性差、心理畏难情绪突出等问题，银色数字鸿沟...
社区教育大讲堂2026/04/21
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04月
基于积极应对人口老龄化的现实需求，香港地区和澳门地区都重视发展老年教育事业，积累了较为丰富且有成效的实践经验。广东作为老年人口大省，在推动老年人口高质量发展上面临着巨大挑战，特别是老年人日益增长的幸福晚年生活需要和不平衡不充分的老年教育发展之间的矛盾日益加深。通过借鉴港澳地区老年教育发展经验，有...
广州城市职业学院学报2026/04/18
![京网文[2014]2016-306号](http://img.eol.cn/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}