摘要：数智课程建设是高等继续教育高质量发展的关键引擎。锚定职业教育、高等教育、继续教育协同创新战略，梳理高等继续教育数智课程建设的核心原则，剖析当前主要挑战，并提出发展策略。研究认为，系统性原则是统筹资源、协同共建与内容适配的逻辑前提，专业性原则是明晰办学定位、明确实践导向与培育创新能力的内在保...
长安大学学报社科版2025/09/15
开放教育学生核心素养培育是落实立德树人根本任务的迫切需要，有助于培养具有创新精神和创业能力的搞素质应用型创新人才，助力新质生产力发展。
继续教育研究2025/08/24
深刻理解并牢牢把握教育的“三大属性”，是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要前提。立足教育强国建设，继续教育也须深入领悟并充分彰显教育的“三大属性”。
在线学习2025/08/14
深入实施求学圆梦行动，推进产业工人学历与能力提升，充分体现了继续教育的政治属性、人民属性和战略属性。站在教育强国、制造强国建设的高度，将求学圆梦行动这一好事继续办好，须着力抓好人才培养、成果认证、经费保障等关键问题。
在线学习2025/07/16
随着社会分工越来越细及专业化程度的提升，社会对从业人员的职业道德要求也会越来越高，作为终身教育重要支柱的继续教育，加强职业道德教育非常必要也越来越重要。
在线学习2025/07/15
高等继续教育是教育强国建设的重要组成部分，是建设泛在可及的终身教育体系、建设学习型社会的重要支撑。
中国发展观察2025/06/30
教材建设是育人育才的重要依托。接受继续教育的学生常以自学为主，因此教材愈加成为连接教师与学生的重要纽带，甚至承担着一定的教师“教”的职能。而数字化为继续教育教材建设提供了创新发展的有力支撑，业已成为新时代高质量继续教育教材的重要基因。
2025/06/26
名称之变是“表”，数字化转型是“形”，而高等学历继续教育始终不变的应是对教育质量的坚守。
在线学习2025/05/27
![京网文[2014]2016-306号](http://img.eol.cn/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}