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在加快建设教育强国、着力造就拔尖创新人才的时代使命召唤下,我们齐聚嘉兴,共议高校继续教育国际化发展新赛道。基于对国际化的资源整合、培养模式与质量、平衡实践与体制机制创新等四大议题深刻洞察与深度研讨,我们达成以下思想共识与行动方向
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中国继续工程教育协会是由人力资源和社会保障部为主要行业管理的专门从事专业技术人员继续教育的全国性、行业性社会团体,是党和政府发展继续教育事业的重要社会力量。协会面向各地区各部门各用人单位,以全国8000万名专业技术人员为服务对象,致力于团结和凝聚各级各类施教机构和从业人员,开展形式多样的继续教育活动。
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根据《中国成人教育协会教育科研课题管理办法》《关于开展2025~2026年度成人继续教育助力乡村全面振兴课题申报工作的通知》(中成协〔2025〕11号)(以下简称《通知》)等文件要求,经乡村振兴专业委员会组织行业专家进行评审并报中国成人教育协会审批,延安大学杨学达同志主持的《技能培训与产业融合:成人安塞腰鼓继...
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教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。随着以人工智能为主导的现代数字科技的深入发展,教育的数字化趋势越来越迫切。将数字技术与教育相结合,既有助于推进教育内容和形式变革,也有助于加快构建学习型社会。不断开辟数字化新赛道,进一步推进数字教育,能够为我国推进教育现代化提供...
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随着知识经济时代的到来和终身学习理念的普及,高等学历继续教育在建设学习型社会中扮演着关键角色。近年来,以人工智能、大数据、5G为代表的新媒体技术在教育教学领域大放异彩,为高等学历继续教育教学模式创新带来了革命性机遇。通过创新课程设计、优化资源供给、重构学习支持服务等策略,新媒体将助力高等学历继续教...
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为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》关于“完善和加强继续教育、自学考试、非学历教育等制度保障”的要求,推动高等继续教育高质量发展,现就做好2024年度高等继续教育发展报告编制工作有关事项通知如下。
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目前,高校学历继续教育数字化发展虽在资源共建共享、学习平台建设方面已初具基础,但定位不明、规范缺失、“信息孤岛”等问题亟待解决。为实现高校学历继续教育数字化可持续发展,应在制度供给和技术路径方面进行前瞻性设计,采用系统的创新策略。
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面对制造业数字化转型浪潮,在精密加工领域有近30年丰富经验的重庆特级技师陈树林看到“求学圆梦行动”招生信息后果断报名,在今年3月就读重庆开放大学机械设计制造及其自动化专业。“我带的徒弟都是大学生了,我也要不断提升自己,才能更好应对时代变化。”陈树林说。